اردو- 11۱۴۱حصہ نظم سبق: ۲۲ ( غزل ) تدریسی مقاصد: طلبہ کو پروین شاکر کی شاعری میں پائے جانے والی شعری خوبیوں یعنی تشبیہات، استعارات اور زبان کی ندرت کی شناخت، ادبی جمالیات اور شعری حسن کو سمجھنے کی صلاحیت پیدا کرنا۔ طلبہ سے نسوانی اور تانیثی ادب کے بارے میں گفتگو کرنا۔ طلبہ کو پروین شاکر کی غزل کے مضامین اور موضوعات کے بارے میں بتانا۔ بادباں کھلنے سے پہلے کا اشارہ دیکھنا میں سمندر دیکھتی ہوں تم کنارہ دیکھنا یوں بچھڑنا بھی بہت آساں نہ تھا اُس سے مگر جاتے جاتے اُس کا وہ مُڑ کر دوبارہ دیکھنا کس شباہت کو لیے آیا ہے دروازے پہ چاند اے شبِ ہجراں! ذرا اپنا ستارہ دیکھنا کیا قیامت ہے کہ جن کے نام پر پلپا ہوئے اُن ہی لوگوں کو مقابل میں صف آرا دیکھنا جیتنے میں بھی جہاں جی کا زیاں پہلے سے ہے ایسی بازی ہارنے میں کیا خسارہ دیکھنا آئیے کی آنکھ ہی کچھ کم نہ تھی میرے لیے جانے اب کیا کیا دکھائے گا تمھارا دیکھنا ایک مُشتِ خاک اور وہ بھی ہوا کی زد میں ہے زندگی کی بے بسی کا استعارہ دیکھنا (ماہِ تمام) اضافی مطالعہ و ویڈیوز (EOLS) ویڈیو لیکچر غزل نمبر 5: بادباں کھلنے سے پہلے کا اشارہ دیکھنا | پروین شاکر ...
سبق کا منصوبہ (Lesson Plan)
مضمون: اردو
کلاس: چہارم
سبق نمبر: 14
عنوان: جب ہر چیز سونے کی بن گئی
وقت: 45 منٹ
حاصلاتِ تعلم (SLOs):
اس سبق کی تدریس کے بعد طلبہ اس قابل ہو جائیں گے کہ:
- کہانی کو اپنے لفظوں میں بیان کر سکیں۔
- کہانی پڑھ کر اس کا عنوان، عناصر اور اخلاقی نتائج اخذ کر سکیں۔
- نئے الفاظ اور محاوروں کو جملوں میں استعمال کر سکیں۔
- عبارت کے خاص نکات تحریر کر سکیں اور مربوط جملے بنا سکیں۔
- لالچ کے انجام اور زندگی کی حقیقی نعمتوں (صحت، رشتے، خوراک) کی اہمیت سمجھ سکیں۔
تدریسی معاونات (Required Materials):
- اردو درسی کتاب (برائے جماعت چہارم)
- وائٹ بورڈ اور مارکرز
- چارٹ پیپرز (جن پر مشکل الفاظ اور ان کے معنی درج ہوں)
- کہانی سے متعلق تصاویر (سونے کی اینٹیں، باغ، شہزادی)
تمہید (Introduction) - [5 منٹ]:
- استاد کمرہ جماعت میں داخل ہو کر طلبہ سے "سوچیں اور بتائیں" کے تحت سوالات کرے گا:
- "بچو! آپ کی زندگی کی سب سے بڑی خواہش کیا ہے؟"
- "اگر آپ کے پاس ضرورت سے زیادہ دولت آ جائے تو آپ اس کا کیا کریں گے؟"
- استاد بچوں کو بتائے گا کہ آج ہم ایک "لوک کہانی" پڑھیں گے۔ (لوک کہانی کی تعریف: ایسی فرضی کہانی جو کسی معاشرے میں مشہور ہو جائے اور اس کی روایت کا حصہ بن جائے)۔
تدریسی عمل / مرکزی سرگرمی (Main Activity) - [20 منٹ]:
- بلند خوانی اور تلفظ: استاد سبق کی بلند خوانی کرے گا اور طلبہ کو "تلفظ سیکھیں" کے تحت دیے گئے الفاظ (سنہری، محل، تہ خانہ، اجنبی، شہزادی، لالچ، لطف، گوشت پوست) کی درست ادائیگی سکھائے گا۔
- دورانِ پڑھائی سوالات: سبق کے دوران "ٹھہریں اور بتائیں" کے سوالات پوچھے جائیں گے:
- بادشاہ کے دل میں کیا خواہش پیدا ہوتی تھی؟
- اجنبی بادشاہ سے کہاں ملا؟
- وضاحت: استاد کہانی کے اہم موڑ کی وضاحت کرے گا کہ کس طرح بادشاہ کا لالچ اسے مشکل میں ڈال دیتا ہے، یہاں تک کہ اس کی بیٹی بھی سونے کے مجسمے میں بدل جاتی ہے۔
- بحث: طلبہ سے پوچھا جائے گا کہ "سونا اچھا ہے یا پانی کا ایک گھونٹ؟" اس طرح انہیں زندگی کی بنیادی ضرورتوں کی اہمیت سمجھائی جائے گی۔
طلبہ کی مشق (Student Practice) - [10 منٹ]:
- طلبہ کو جوڑوں میں تقسیم کیا جائے گا اور انہیں کہا جائے گا کہ وہ کہانی کا اخلاقی نتیجہ (Moral) آپس میں ڈسکس کریں۔
- بورڈ پر چند محاورے لکھے جائیں گے اور طلبہ ان سے جملے بنائیں گے۔
- طلبہ سے سبق کے اہم نکات (جیسے بادشاہ کا وعدہ اور شہزادی کا دوبارہ زندہ ہونا) مختصراً لکھوائے جائیں گے۔
اعادہ اور خلاصہ (Review & Summary) - [5 منٹ]:
- استاد سبق کے اہم نکات دہرائے گا:
- انسان کو ضرورت سے زیادہ دولت کی خواہش نہیں کرنی چاہیے۔
- اللہ کی تقسیم پر راضی رہنا چاہیے۔
- لالچ ہمیشہ نقصان کا باعث بنتا ہے۔
- طلبہ سے پوچھا جائے گا کہ اگر وہ بادشاہ کی جگہ ہوتے تو کیا کرتے؟
گھر کا کام (Homework):
- سبق کے مشکل الفاظ کے جملے بنائیں۔
- "لالچ بری بلا ہے" کے عنوان پر ایک مختصر پیراگراف لکھیں۔
- اپنے کسی دوست کو خط لکھ کر بتائیں کہ آپ نے اس کہانی سے کیا سبق سیکھا۔
Additional Resources
excellenceonlinelearningschool.blogspot.com/
.png)
Comments
Post a Comment