Skip to main content

Pinned Post

Class 11 Urdu Lesson 22 | Ghazal by Parveen Shakir | EOLS

  اردو- 11۱۴۱حصہ نظم سبق: ۲۲ ( غزل ) تدریسی مقاصد: طلبہ کو پروین شاکر کی شاعری میں پائے جانے والی شعری خوبیوں یعنی تشبیہات، استعارات اور زبان کی ندرت کی شناخت، ادبی جمالیات اور شعری حسن کو سمجھنے کی صلاحیت پیدا کرنا۔ طلبہ سے نسوانی اور تانیثی ادب کے بارے میں گفتگو کرنا۔ طلبہ کو پروین شاکر کی غزل کے مضامین اور موضوعات کے بارے میں بتانا۔ بادباں کھلنے سے پہلے کا اشارہ دیکھنا میں سمندر دیکھتی ہوں تم کنارہ دیکھنا یوں بچھڑنا بھی بہت آساں نہ تھا اُس سے مگر جاتے جاتے اُس کا وہ مُڑ کر دوبارہ دیکھنا کس شباہت کو لیے آیا ہے دروازے پہ چاند اے شبِ ہجراں! ذرا اپنا ستارہ دیکھنا کیا قیامت ہے کہ جن کے نام پر پلپا ہوئے اُن ہی لوگوں کو مقابل میں صف آرا دیکھنا جیتنے میں بھی جہاں جی کا زیاں پہلے سے ہے ایسی بازی ہارنے میں کیا خسارہ دیکھنا آئیے کی آنکھ ہی کچھ کم نہ تھی میرے لیے جانے اب کیا کیا دکھائے گا تمھارا دیکھنا ایک مُشتِ خاک اور وہ بھی ہوا کی زد میں ہے زندگی کی بے بسی کا استعارہ دیکھنا (ماہِ تمام) اضافی مطالعہ و ویڈیوز (EOLS) ویڈیو لیکچر غزل نمبر 5: بادباں کھلنے سے پہلے کا اشارہ دیکھنا | پروین شاکر ...

Class 4 Urdu: Inspiring Ambitions - "Main Kya Banu Ga?" (Lesson 12)

 


✨ سبق ۱۲: میں کیا بنوں گا 


نظم حفیظ جالندھری جماعت: چہارم

📘 حاصلاتِ تعلم

اس سبق کی تکمیل پر آپ اس قابل ہو جائیں گے کہ:

  • ✔ استحسانی اور تنقیدی گفتگو سن کر سمجھ سکیں۔
  • ✔ نظم کو سن کر خاص خاص نکات بیان کر سکیں۔
  • ✔ نظم کا مفہوم سمجھتے ہوئے لے اور آہنگ کے ساتھ پڑھ سکیں۔
  • ✔ مکالماتی طریقہ کار کے مطابق گفتگو کر سکیں۔
  • ✔ عنوان، مشاہدے کا تجزیہ، ترتیب، پیش کش اور اختتامیہ استعمال کرتے ہوئے ۱۰ تا ۱۵ جملوں پر مشتمل مضمون لکھ سکیں۔
  • ✔ اشعار کو نثر میں تبدیل کر سکیں۔
  • ✔ فعل امر اور فعل نہی کو جملوں میں استعمال کر سکیں۔
  • ✔ کسی تقریب یا نمائش کو دیکھ کر اس کی کسی مخصوص سرگرمی پر اپنے ردعمل کا اظہار کر سکیں۔

💭 سوچیں اور بتائیں

❓ آپ پڑھ لکھ کر کیا بننا چاہتے ہیں؟

اپنے خوابوں کی تعبیر کے بارے میں سوچیں اور کلاس میں شئیر کریں۔

🌟 کیا آپ جانتے ہیں؟

  • ⚡ سکندرِ اعظم یونان کا بادشاہ تھا جس نے دنیا کا ایک بڑا حصہ فتح کیا تھا۔
  • 🏛️ ارسطو ایک مشہور یونانی فلاسفر اور سکندرِ اعظم کا اُستاد بھی تھا۔
  • ⚔️ رستم ایران کا مشہور پہلوان گزرا ہے۔ ایران اور توران کی لڑائیوں میں اس کی طاقت اور شجاعت کی داستانیں دنیا بھر کے کلاسیکی ادب کا حصہ ہیں۔ سہراب رستم کا بیٹا تھا۔ توران سے جنگ میں اُس کا یہ بہادر بیٹا خود اسی کے ہاتھوں قتل ہوا تھا۔

👩‍🏫 برائے اساتذہ کرام

تدریسی عمل کو مؤثر بنانے کے لیے سبق کے 'حاصلاتِ تعلم' دیے جا رہے ہیں جو اساتذہ کے لیے معاون ثابت ہوں گے۔ سبق کا متن پڑھانے سے قبل 'سوچیں اور بتائیں' کے سوالات بچوں سے پوچھیں تاکہ وہ پڑھنے کے لیے ذہنی طور پر تیار ہوسکیں۔ 'ٹھہریں اور بتائیں' کے سوالات متن پڑھانے کے دوران میں بچوں سے پوچھیں۔ 'کیا آپ جانتے ہیں؟' میں دی گئی اضافی معلومات بھی بچوں کو موقع محل کے مطابق دی جائیں۔

🔊 تلفظ سیکھیں

بھولا بھالا ، شیدا ، رستم ، بہادر ، دلاور ، رہبر ، ارسطو ، سکندر

📜 نظم: میں کیا بنوں گا

مجھے ایک ننھا سا لڑکا نہ سمجھو

مجھے اس قدر بھولا بھالا نہ سمجھو

مجھے کھیلنے ہی کا شیدا نہ سمجھو

سمجھتے ہو ایسا تو ایسا نہ سمجھو

میں پڑھ لکھ کے اوروں سے بہتر بنوں گا

بہادر بنوں گا، دلاور بنوں گا

زمانے کا رہبر بنوں گا، میں ہرگز نہ رن بنوں گا

میں اپنے وطن کا ارسطو بنوں گا، سکندر بنوں گا

سبق نیکیوں کے مجھے یاد ہوں گے

بہت سے ہنر مجھ سے ایجاد ہوں گے

سچائی سے خوش میرے اُستاد ہوں گے

عزیز اور ماں باپ سب شاد ہوں گے

بھلائی کا رستہ دکھاؤں گا سب کو

برائی سے میں تو بچاؤں گا سب کو

مصیبت میں بالکل نہ گھبراؤں گا میں

کسی سے بھی ہرگز نہ شرماؤں گا میں

نہ میں کام چوری سے کتراؤں گا میں

نہ محنت کی ذلت سے گھبراؤں گا میں

نہ میں دل دکھانے کی باتیں کروں گا

نہ میں دل جلانے کی باتیں کروں گا

بلکہ دلوں کو ہنسانے کی باتیں کروں گا

زمانے میں شہرت پانے کی باتیں کروں گا

میں لکھتا رہوں گا، میں پڑھتا رہوں گا

ترقی کے زینے پر چڑھتا رہوں گا

— حفیظ جالندھری

🤔 ٹھہریں اور بتائیں

  • ❓ بہادر سے کیا مراد ہے؟
  • ❓ رہبر کا کیا کام ہوتا ہے؟

جوابات: بہادر سے مراد وہ شخص جو دلیر اور نڈر ہو۔ رہبر راستہ دکھانے والا، رہنما۔

📖 ہم نے سیکھا

  • ✅ ہم پڑھ لکھ کر اعلیٰ مقام حاصل کریں گے۔
  • ✅ ہم زندگی میں مصائب و مشکلات کا مقابلہ جُرات و بہادری سے کریں گے۔
  • ✅ نیکی اور بھلائی کے کاموں میں بڑھ چڑھ کر حصہ لیں گے۔

برائے اساتذہ: بچوں کو نظم میں آنے والی شخصیات کے بارے میں بتائیں۔


📝 SNC TEST (Single National Curriculum)

جماعت: 4 | سبق نمبر 12 | موضوع: میں کیا بنوں گا؟

🎓 Excellence Online Learning School (EOLS)

🔹 کثیر الانتخابی سوالات (MCQs)

۱۔ نظم "میں کیا بنوں گا" کے شاعر کون ہیں؟
الف) علامہ اقبال ب) حفیظ جالندھری ✓ ج) اسماعیل میرٹھی د) صوفی تبسم
۲۔ لفظ "شیدا" کا کیا مطلب ہے؟
الف) دشمن ب) عاشق یا بہت شوق رکھنے والا ✓ ج) بھولا بھالا د) سمجھدار
۳۔ بچہ پڑھ لکھ کر زمانے کا کیا بننے کا عزم کر رہا ہے؟
الف) رہبر ✓ ب) کھلاڑی ج) سپاہی د) تاجر
۴۔ سکندرِ اعظم کہاں کا بادشاہ تھا؟
الف) ایران ب) توران ج) یونان ✓ د) مصر
۵۔ ارسطو کس مشہور بادشاہ کا استاد تھا؟
الف) رستم ب) سہراب ج) سکندرِ اعظم ✓ د) افلاطون
۶۔ نظم کے مطابق سچائی کی وجہ سے کون خوش ہوں گے؟
الف) دوست ب) پڑوسی ج) استاد ✓ د) رشتہ دار
۷۔ بچہ کس چیز کی ذلت سے نہیں گھبرائے گا؟
الف) غربت ب) محنت ✓ ج) بیماری د) شکست
۸۔ "ترقی کے زینے پر چڑھنا" سے کیا مراد ہے؟
الف) سیڑھی چڑھنا ب) کامیاب ہونا ✓ ج) پہاڑ پر چڑھنا د) نوکری کرنا
۹۔ رستم اور سہراب کا آپس میں کیا رشتہ تھا؟
الف) بھائی بھائی ب) استاد شاگرد ج) باپ بیٹا ✓ د) دوست
۱۰۔ بچہ لوگوں کو کون سا راستہ دکھانے کا وعدہ کر رہا ہے؟
الف) کامیابی کا ب) بھلائی کا ✓ ج) دولت کا د) شہرت کا

📝 مختصر جوابات دیں

سوال نمبر ۱۱: رہبر کا کیا کام ہوتا ہے؟
جواب: رہبر لوگوں کی رہنمائی کرتا ہے، انہیں صحیح راستہ دکھاتا ہے۔
سوال نمبر ۱۲: بہادر اور دلاور سے کیا مراد ہے؟
جواب: بہادر اور دلاور سے مراد وہ شخص جو بڑی ہمت والا ہو، خطرات کا سامنا کرے۔
سوال نمبر ۱۳: نظم کے مطابق بچہ کیسی باتیں کرنے سے پرہیز کرے گا؟
جواب: دل دکھانے، دل جلانے اور کام چوری کی باتوں سے پرہیز کرے گا۔
سوال نمبر ۱۴: سکندرِ اعظم اور ارسطو کے بارے میں آپ کیا جانتے ہیں؟
جواب: سکندر اعظم یونان کا عظیم بادشاہ تھا، ارسطو ایک فلاسفر اور اس کا استاد تھا۔
سوال نمبر ۱۵: نظم کے آخری بند میں ترقی کرنے کے لیے کیا طریقہ بتایا گیا ہے؟
جواب: لکھنے، پڑھنے اور محنت کرنے سے ترقی کے زینے طے کیے جا سکتے ہیں۔

✍️ تفصیلی سوالات

سوال نمبر ۱۶: اشعار کو نثر میں تبدیل کریں:
"میں لکھتا رہوں گا، میں پڑھتا رہوں گا، ترقی کے زینے پر چڑھتا رہوں گا"

نثر: میں ہمیشہ لکھنے اور پڑھنے کا عمل جاری رکھوں گا، اور اسی علم و محنت کی بدولت میں ترقی کی بلندیوں کو حاصل کرتا چلا جاؤں گا۔

سوال نمبر ۱۷: عنوان "میں بڑا ہو کر کیا بنوں گا؟" پر ۱۰ تا ۱۵ جملوں کا مضمون لکھیں۔

نمونہ مضمون: میں بڑا ہو کر ایک ڈاکٹر بننا چاہتا ہوں۔ میرا مقصد لوگوں کا علاج کرنا اور ان کی تکلیف دور کرنا ہے۔ میں نے ہمیشہ اپنے بزرگوں سے سنا ہے کہ انسانیت کی خدمت بہترین عبادت ہے۔ ڈاکٹر بن کر میں غریب مریضوں کا مفت علاج کروں گا۔ اپنے وطن کو صحت مند بنانا میرا عزم ہے۔ محنت اور لگن سے میں اپنے پیشے میں مہارت حاصل کروں گا۔ سچائی اور دیانتداری سے کام کروں گا تاکہ میرے استاد اور والدین خوش رہیں۔ میں پڑھنے اور لکھنے کو اپنا سب سے بڑا ہتھیار بناؤں گا۔ ترقی کے زینے پر چڑھنے کے لیے میں پوری جانفشانی کروں گا۔ اس طرح میں نہ صرف اپنا نام روشن کروں گا بلکہ اپنی قوم کی خدمت بھی کروں گا۔ اللہ مجھے اپنے ارادوں پر قائم رکھے۔

🔑 ANSWER KEY (MCQs)

۱) ب   | ۲) ب   | ۳) الف   | ۴) ج   | ۵) ج   | ۶) ج   | ۷) ب   | ۸) ب   | ۹) ج   | ۱۰) ب

مختصر جوابات کی رہنمائی: دی گئی تجاویز کے مطابق۔ رہبر: رہنمائی کرنے والا۔ بہادر/دلاور: جری اور نڈر۔ نظم کے مطابق بچہ دل دکھانے/ جلانے والی باتیں نہیں کرے گا۔ سکندر و ارسطو: استاد شاگرد کا عظیم رشتہ۔ ترقی کے لیے لکھنا پڑھنا ضروری۔

🌟 سبق "میں کیا بنوں گا" — اپنے اندر کے سکندر اور ارسطو کو جاگیں! 🌟 

Comments

Popular posts from this blog

Class 9 Computer Tech - Unit 1: Introduction to Systems | Urdu Digital Lesson

  A comprehensive digital textbook-style lesson on the introduction to systems for 9th-grade Computer Tech students. Covers General System Theory, computer components, natural vs. design science, and computing networks in Urdu. کلاس: 9 مضمون: کمپیوٹر ٹیک یونٹ نمبر 1 یونٹ 1 سسٹمز کا تعارف اس باب کا مطالعہ کرنے کے بعد طلبہ اس قابل ہو جائیں گے کہ وہ: اس باب کا مطالعہ کرنے کے بعد طلبہ اس قابل ہو جائیں گے کہ وہ: جنرل سسٹم تھیوری، اس کی اقسام اور اجزاء کو بیان کر سکیں اور اس کی وضاحت کر سکیں۔ سسٹم کے تصور بشمول مقاصد، اجزاء اور ترتیل کی وضاحت کر سکیں۔ بیان کر سکیں کہ سسٹم کیا ہے اور مختلف ڈومینز میں اس کا کیا کردار ہے؟ سسٹم کے تصویری اظہار کے لیے تصوراتی ماڈل بنا سکیں۔ کمپیوٹر کو ایک سسٹم کے طور پر بیان کر سکیں بشمول اس کے مقاصد، اجزاء، ڈھانچا اور مختلف اجزاء کے آپس میں تعاملات۔ کمپیوٹنگ سسٹم کے بنیادی مقاصد بشمول ڈیٹا کی پروسیسنگ، ہدایات کا چلنا اور صارف کو انٹرفیس مہیا کرنا وغیرہ کو سمجھ سکیں۔ کمپیوٹر سسٹم کے اجزا کا کردار اور ان کی اہمیت پہچان سکیں۔ تعارف یہ باب سسٹم کے نظریہ کا جائزہ...

Understanding Machine Learning: How Machines Learn with Simple Examples - EOLS Lesson No: N/A | Class: اے آئی | Subject: AI کا بنیادی تعارف | Topic: مشینوں کے سیکھنے کا عمل اور سادہ مثالیں۔ | Theme: AI کیا ہے؟

  Discover how Machine Learning works in simple Urdu. Learn the science behind AI, its step-by-step learning process, and real-life examples like YouTube and Spam filters. مضمون: AI کا بنیادی تعارف کلاس: اے آئی  AI کیا ہے؟ جادو نہیں سائنس! - مشینوں کے سیکھنے کا عمل اور سادہ مثالیں حاصلاتِ تعلم (Learning Objectives) آرٹیفیشل انٹیلیجنس (AI) کے حقیقی مفہوم کو سمجھنا۔ مشین لرننگ کے بنیادی عمل سے واقفیت حاصل کرنا۔ روزمرہ زندگی میں اے آئی کی مثالوں کی پہچان کرنا۔ جب ہم آرٹیفیشل انٹیلیجنس (AI) کا نام سنتے ہیں، تو اکثر ذہن میں خودکار روبوٹس یا ایسی فلمی دنیا آتی ہے جہاں مشینیں انسانوں کی طرح سوچتی ہیں۔ بہت سے لوگ اسے "جادو" سمجھتے ہیں، لیکن حقیقت میں یہ خالص سائنس اور ریاضی کا امتزاج ہے۔ Excellence Online Learning School (EOLS) کے اس بلاگ میں ہم سمجھیں گے کہ مشینیں کیسے سیکھتی ہیں اور یہ عمل کتنا سادہ ہے۔ مشینوں کے سیکھنے کا عمل اور سادہ مثالیں۔  مشین لرننگ (Machine Learning) کیا ہے؟ مشین لرننگ اے آئی کی وہ شاخ ہے جو کمپیوٹر کو یہ صلاحیت دیتی ہے کہ وہ کسی خاص پروگرامنگ کے بغیر ڈی...

Class 4 General Science Lesson 1: Characteristics of Living Things - EOLS Lesson No: Lesson 1 | Class: 4 | Subject: General Science | Type: ڈیجیٹل بک ڈیزائن

  Explore the fundamental characteristics of living things, including growth, respiration, and reproduction. Learn the similarities and differences between plants and animals based on the SNC Class 4 Science curriculum. General Science Class 4 Lesson 1 Characteristics and Life Process of Organisms حاصلاتِ تعلم By the end of this lesson, students will be able to identify the characteristics of living things and differentiate between major groups of organisms. On the way from your home to school, you see many things daily. Make a list of these things. Decide which of them are living things and which are non-living? Characteristics of Living Things Living things use food to remain alive. Living things breathe. Living things can move on their own. Living things reproduce offsprings of their own kinds. Living things can grow. Living things have the ability to sense. Can you think of some more characteristics of living things? Point to Ponder! List down a few characteristics of a vehicle...